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南京惠言達(dá)電氣有限公司成立于2019年，座落在南京六合市商圈。9年備件銷售積累，公司主要經(jīng)營歐、美等國的閥門、過濾設(shè)備、編碼器、傳感器、儀器儀表、及各種自動化產(chǎn)品，公司全力貫徹“以質(zhì)優(yōu)價廉的產(chǎn)品和完善到位的技術(shù)服務(wù)客戶”的經(jīng)營宗旨，服務(wù)于國內(nèi)的流體控制和自動化控制領(lǐng)域。節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)費(fèi)用，能夠把更優(yōu)惠的價格提供給用戶。通過發(fā)展我司已經(jīng)自動化設(shè)備和備件供應(yīng)商，主營產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于冶金、造紙、礦山、石化、能源、集裝箱碼頭、汽車、水利、市政工程及環(huán)保以及各類軍事、航空航天、科研等領(lǐng)域。

惠言達(dá)Stubbe減壓閥DHV 712-R Nr.146587

德國ASV Stubbe/ASV Stübbe 閥，德國ASV Stubbe/ASV Stübbe泵，德國ASV Stubbe/ASV Stübbe流量計，德國ASV Stubbe/ASV Stübbe傳感器

部分型號：

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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112863    127.91.09
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143023    127.01.86
143024    127.01.86
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143026    127.01.86
143027    127.01.86
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143030    127.01.86
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143032    127.01.86
143033    127.10.85
119683    127.10.85
119684    127.10.85
119685    127.10.85
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119690    127.10.85
119691    127.10.85
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119694    127.10.85
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119696    127.10.85
41198    127.15.85
41199    127.15.85
41200    127.15.85
41201    127.15.85
41202    127.15.85
53044    127.15.85
41203    127.15.85
41204    127.15.85
119697    127.15.85
41207    127.15.85
119706    127.15.85
119707    127.15.85
118274    127.15.85
143037    127.20.85
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143040    127.20.85
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140966    127.51.85
140975    127.51.85
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128895    127.51.85
140329    127.60.85
140330    127.60.85
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140332    127.60.85
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140334    127.60.85
113149    127.60.85
113150    127.60.85
140954    127.64.85
140955    127.64.85
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140957    127.64.85
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113168    127.64.85
143053    127.79.88
143054    127.79.88
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112641    127.96.89
112642    127.96.89
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112654    127.96.89
112655    127.96.89
65528    127.91.02
65529    127.91.02
65530    127.91.02
65531    127.91.02
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65533    127.91.02
1402241103    127.91.02
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1402301103    127.91.02
1402311103    127.91.02
1402321103    127.91.02
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1402341103    127.91.02
1402351103    127.91.02
1402361103    127.91.02
143071    127.91.05
143072    127.91.05
143073    127.91.05
143074    127.91.05
143075    127.91.05
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113737    127.60.06
114583    127.60.06
113777    127.60.06
114584    127.60.06

電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

114585    127.60.06
113776    127.60.06
127809    127.60.06
60746    127.96.04
60777    127.96.04
60506    127.96.04
60507    127.96.04
60925    127.96.04
60508    127.96.04
1378331112    127.110.06
1378341112    127.110.06
1378351112    127.110.06
1378361112    127.110.06
1378371112    127.110.06
1378381112    127.110.06
1378391112    127.110.06
1378401112    127.110.06
1378411112    127.110.06
1378421112    127.110.06
1378431112    127.110.06
1378441112    127.110.06
1378451112    127.110.06
1378461112    127.110.06
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1378481112    127.110.06
1378491112    127.110.06
1378501112    127.110.06
1378511112    127.110.06
1378521112    127.110.06
1378531112    127.110.06
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1378551112    127.110.06
1378561112    127.110.06
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1378581112    127.110.06
1378611112    127.110.06
1378621112    127.110.06
1378631112    127.110.06
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1186910800    135.69.04

電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。

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惠言達(dá)Stubbe減壓閥DHV 712-R Nr.146587

電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生更好地掌握電子技術(shù)的理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)踐操作能力是非常重要的。為了更好地和未來的電子發(fā)展趨勢相適應(yīng)，需要在傳統(tǒng)意義上的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)上，針對性地對實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法提出一系列的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵字：電子技術(shù)；教學(xué)研究；更改

1前言

與電子技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)通常要涉及的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)字電子學(xué)實(shí)驗(yàn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著十分重要的幫助作用，從具體的意義上來說，電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式對學(xué)生的要求是，要逐步適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)平臺上操作實(shí)驗(yàn)教科書上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該模式在一定的作用之下，不能夠真正地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也不能培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了使電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能充分發(fā)揮其作用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的，把推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式發(fā)展，培養(yǎng)更多更秀的電子技術(shù)人才，更好地適應(yīng)目前社會的需求。

2開放式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已不符合時代的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式只要求學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定要求即可，不需要學(xué)生根據(jù)自我的掌握情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排，所以這種教學(xué)模式和學(xué)生的相關(guān)需求已經(jīng)不適應(yīng)了，很大程度上打擊了電子技術(shù)學(xué)習(xí)愛好者的好奇心及積極性，這種學(xué)習(xí)方法降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性[1]。如果想要更改這種模式，就必須對學(xué)生開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，調(diào)整實(shí)驗(yàn)時間。不管學(xué)生何時有實(shí)驗(yàn)的需求，都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這種做法的前提是需要先和老師取得一定的聯(lián)系，缺點(diǎn)就是在一定程度上會給老師造成一些壓力，但是從學(xué)生的角度來講，是非常有意義的。

2.1開放實(shí)驗(yàn)的相關(guān)時間

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查，目前國內(nèi)大學(xué)只是在進(jìn)行課堂試驗(yàn)的時候才會對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，其余都是封閉的，這就意味著大學(xué)生只能在該班級的課堂時間上使用實(shí)驗(yàn)室，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，也降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在學(xué)生有實(shí)驗(yàn)需求的時候都有實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)室可以有額外的開放時間，這個時候就可以聯(lián)系老師，然后進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)研究。

2.2打開實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容

由于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)是基于課堂上的，因此在課堂上，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容也不能太統(tǒng)一，不能簡單地要求學(xué)生要根據(jù)實(shí)驗(yàn)來完成相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容，不應(yīng)該只利用教科書，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)是好的。對于有能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們在原始的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以拓展思維方式，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)[3]。

3刺激性教學(xué)

從具體的實(shí)踐情況來看，整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果先與具體的方法有很大的關(guān)聯(lián)，除此之外和學(xué)校對教學(xué)的重視程度也密切相關(guān)，目前我國高校普遍存在的問題就是對該課程的重視程度不夠，與其他國家的對比差距十分明顯，所以在這一點(diǎn)上還需要進(jìn)行積極的改進(jìn)，比如把實(shí)驗(yàn)課放到與課程教學(xué)同等重要的地位，為實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置學(xué)分，也要進(jìn)行相應(yīng)的考驗(yàn)，考試成績與整個綜合成績掛鉤，這樣既能夠更好地提高學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，學(xué)生也能夠更好地提高對實(shí)驗(yàn)課程的重視程度，整個課程的學(xué)習(xí)效果才會全面提升。目前，我國有很多的電子競賽比賽，學(xué)生可以通過選擇競賽的內(nèi)容來獲得自己感興趣的項(xiàng)目。這能夠大大地提高他們在具體工作過程當(dāng)中的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更重要的是在這個過程當(dāng)中能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決問題。對學(xué)生以后走上工作崗位會是極大的幫助，并且能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于整個高校日后教學(xué)的發(fā)展是極其重要的步驟。

4結(jié)語

從目前社會發(fā)展的情況來看，電子技術(shù)是發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科。伴隨著目前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，該學(xué)科也要加緊扣相應(yīng)課程教學(xué)的改革，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的變化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，幫助學(xué)生能夠掌握更多更加的科學(xué)技術(shù)。